martes, 17 de julio de 2012

ECOMODA

Confeccion del Traje Tipico - Ing Sistemas

MATERIALES:
-          Cartón
-          Plumas de pájaro Cocho
-          Trazos de telas
-          Carrizo
-          Bolsas de plástico, diferentes colores
-          Trazos de cartón corrugado
-          Bolsas de mercado
-          Envolturas de todo tipo de golosinas
-          Papel metálico
-          Pasadores
-          Sacos de harina de pescado
-          Botellas de plástico








VIAJE AL VIVERO DE SANTA

VIVERO DE SANTA
Llegamos a ver distintas clases de Plantas, frutales que cultivan en este vivero, el cual esta abona con el famoso Humus, que produce la lombriz.

IMPACTO DEL AIRE - AGUA - SUELO

VIAJE A LA ISLA BLANCA

* Fue una Linda Experiencia ir a conocer este lugar turistico de Chimbote.
* Hay podimos notar que el agua del mar, el suelo de la isla blanca esta bien cuidada por ENAPU.
* El Aire de Igual manera, respirabamos un ahora agradable.






CRITERIOS DE SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL

CRITERIOS DE SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL EN PROYECTOS AGROPECUARIOS DEL PROGRAMA DE DESARROLLO ALTERNATIVO
Objeto: El objetivo final de la sostenibilidad es mejorar la calidad de vida a largo Plazo.
Criterios:Los criterios de sostenibilidad ambiental que deben cumplir todos los proyectos del programa de desarrollo alternativo son:

a. Protección de ecosistemas naturales
Los ecosistemas naturales como un complejo dinámico de comunidades vegetales, animales y de microorganismos y su medio no viviente que interactúan como una unidad funcional, necesita brindar una atención importante porque nos proveen los siguientes servicios:

  • Moderan los extremos del clima y sus impactos;
  • Dispersan las semillas;
  • Mitigan los efectos de las sequías y las inundaciones;
  • Protegen a la gente de los dañinos rayos ultravioleta del sol;
  • Ciclan y movilizan a los nutrientes;
  • Protegen a los cauces de los ríos y los arroyos de la erosión;
  • Detoxifican y descomponen a los desperdicios;
  • Controlan a las plagas agrícolas;
  • Mantienen a la biodiversidad;
  • Generan y preservan al suelo y renuevan su fertilidad;
  • Contribuyen a la estabilidad del clima;
  • Purifican al aire y al agua;
  • Regulan a los organismos portadores de enfermedades; y
  • Polinizan a los cultivos y a la vegetación natural.
  • Por consiguiente los proyectos financiados por USAID deben cumplir lo siguiente:
  • Las nuevas parcelas sólo pueden establecerse en áreas ya deforestadas;
  • Los cultivos hechos tradicionalmente deben tener una cubierta mixta de árboles nativos, se debe reforestar a lo largo del perímetro de la parcela, los ríos y carreteras y en áreas que no estén en producción.
b.Conservación de la vida silvestre
La conservación de la vida silvestre como una regulación de animales y plantas salvajes de forma que permita su continuidad como un recurso natural, toma importancia para la sostenibilidad de los proyectos pues a través de ella se pueden realizarse los procesos ecológicos. Por lo tanto en los proyectos es necesario tener en cuenta lo siguiente:

  • Debe establecerse corredores biológicos,
  • Debe protegerse los hábitats críticos y en peligro.
  • No se debe sembrar en Parques designados oficialmente, corredores biológicos y zonas de amortiguamiento,
  • Se debe tomar medias especiales para proteger las especies amenazadas,
  • Se prohíbe la cacería, con algunas excepciones para los proyectos de subsistencia,
  • Se prohíbe la recolección comercial de flora y fauna.
c.Manejo integrado de Plagas
La presencia de problemas fitosanitarios en el campo es diversa y compleja, ya que afecta directamente la producción de los diferentes cultivos predominantes en el área. Se identifican las principales plagas, enfermedades y malezas que tienen mayor impacto en la producción; sin embargo, los planes de control o regulación se encuentran sujetos básicamente al uso de una lista de plaguicidas, lo que cada vez hace difícil este control, por lo tanto el Programa enfoca el control fitosanitario dentro de un manejo integrado de plagas que debe ofrecer a los agricultores los medios para tomar decisiones informadas, para que no desperdicien sus recursos ni pongan en peligro su salud, ni dañen sus cultivos o el medio ambiente. En consecuencia se debe aplicarse técnicas de manejo integrado de plagas y hacerse un uso mínimo y estricto de agroquímicos, permitiéndose solo los plaguicidas registrados en el PERSUAP, y cuando se utiliza los productos químicos listados en el PERSUAP debe aplicarse las mejores prácticas de manejo en el transporte, almacenamiento y aplicación, debe brindarse equipos de seguridad y entrenamiento a los aplicadores y manipuladores de los mismos.
d.Manejo sostenible del suelo (Conservación de suelos)
La calidad del suelo es un concepto basado en la premisa de que su manejo puede deteriorar, estabilizar o mejorar las funciones del ecosistema suelo, ante esto nace el interés en mantener la calidad del suelo para la sostenibilidad de los sistemas de producción agrícola y la calidad del medio ambiente, la fertilidad del suelo es estrechamente asociada con rendimientos de la cosecha y que los métodos agrícolas tradicionales concentrados en la labranza intensiva, altos niveles de mecanización y el suministro externo como medios para incrementar la fertilidad del suelo y los rendimientos de la cosecha crean cada vez mas desventajas, como la compactación del suelo, la contaminación del suelo y el agua por pesticidas, el decrecimiento de la biodiversidad y el incremento de la erosión como consecuencias de este tipo de manejo, resultan cada vez más evidentes, por eso mantener y mejorar la calidad del suelo en sistemas de cultivo continuo es crítico para sostener la productividad agrícola y la calidad del medio ambiente para las futuras generaciones, por lo que urge la aplicación de ciertas medidas para garantizar la sostenibilidad ambiental y por ende la sostenibilidad de la producción agrícola. En este contexto en los proyectos financiados por el Programa tenemos que tener las siguientes consideraciones:

  • Establecer los cultivos de acuerdo con La capacidad de uso potencial de suelos.
  • Plantar barreras rompevientos donde sean necesarias.
  • Establecer cultivos de cubierta vegetal.
  • Incorporar los rastrojos de cultivo
  • No realizar quemas
  • Sembrar a lo largo de los contornos de un mismo nivel topográfico.
e.Conservación de recursos hídricos
Los recursos hídricos que constituyen todo tipo de cuerpos de agua juegan un papel importante en el desarrollo de las actividades, y en especial para las actividades agropecuarias es un recurso indispensable, Por lo tanto se debe tener las siguientes consideraciones:

  • No se debe alterar el curso de las corrientes, bajar los niveles de agua, o hacer algún cambio permanente en los sistemas hidrológicos,
  • Hay que proveer zonas de amortiguamiento a lo largo de los ríos, lagos y fuentes,
  • Reducir la sedimentación,
  • Eliminar los derrames químicos y toda la polución,
  • Filtrar las aguas usadas en el procesamiento, antes de devolverlos a la naturaleza,
  • Conservar el agua y reciclarla siempre que sea posible.
  • Manejar con cuidado los combustibles y lubricantes para prevenir la contaminación de las aguas.
f.Manejo de residuos sólidos y líquidos
El manejo de desechos debe ser completo e integrado, estableciéndose un plan de reducción, reutilización y reciclado de los mismos, hay que mantener limpias las parcelas, sin desechos y con un mínimo de basura, e instalar lugares para la recepción de desechos sólidos y estaciones de empaque. Los desechos orgánicos deben utilizarse para enriquecer los suelos de la parcela, siempre que sea posible.

ACTIVIDADES PROGRAMADAS: IMPACTO AMBIENTAL

Recorrimos todos los Olvivos dando a conocer la importancia de cuidar el agua.
Conversamos con varias personas sobre el tema de que cuando se lavan los dientes deben de tener el caño cerrado para no malgastar el agua, solo habrir el caño cuando nos vamos a enjuagar.


CALENDARIO ECOLOGICO 2012

• 25 de enero Día del Biólogo
• 9 Marzo: Es promulgada la Ley 19.300, sobre Bases Generales del
Medioambiente.
• 21 Marzo: Día forestal mundial
• 22 de Marzo: Día Mundial del Agua
• 22 de Abril: Día Mundial de la Tierra
• 25 de Abril: Día Internacional de la conciencia sobre el ruido
• 1 de mayo: Día del Trabajo
• 15 de Mayo: Día del Maestro
(instaurado por ONU)
• 31 de mayo: Día Mundial sin Tabaco
• 12 de Junio: Día Mundial de la Descontaminación Acústica
• 17 de junio: Día Mundial de Lucha Contra La Desertificación y La
Sequía
• 28 de Junio: Día Mundial del Árbol
• 11 de Julio: Día Mundial de la Población
• 14 de Septiembre: Día Internacional de la Paz
• 16 de septiembre: Día Internacional de la Preservación de la Capa
de Ozono
• 27 de septiembre:Día Internacional del Turismo
•Primer Lunes Octubre: Día Mundial del Hábitat (instaurado por
ONU)
• 16 de Octubre: Día Mundial de la Alimentación
• 18 de octubre: Día de Protección a la Naturaleza
• 4 al 6 de Noviembre: Expo EnVerde Ser 2011
• 30 de Noviembre: Día del Forjador Ambiental
• 1 de Diciembre: La Antártica es Declarada Zona Libre de Armas
Atómicas (1959)
• 11 de Diciembre: Día Internacional de la Montaña (instaurado por
ONU)
• 29 de Diciembre: Día internacional de la diversidad biológica

lunes, 16 de julio de 2012

Ética ambiental • Educación Ambiental • Conductas ecológicamente responsables

Ética ambiental

La ética ambiental o ética medioambiental es la parte de la filosofía y la ética aplicada que considera las relaciones éticas entre los seres humanos y el ambiente natural o medio ambiente. Ejerce influencia en una larga lista de disciplinas como el Derecho, sociología, economía, ecología, geografía, etc. En su campo incluye la estética de la naturaleza y otras ramas de la investigación filosófica (epistemología, metafísica, axiología, etc.)

Educación Ambiental

La educación ambiental es un proceso que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental tanto a nivel global como local; busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan entre el entorno (medio ambiente) y el hombre, así como también se preocupa por promover una relación armónica entre el medio natural y las actividades antropogénicas a través del desarrollo sostenible, con el fin de garantizar el sostenimiento y calidad de vida de las generaciones actuales y futuras.

La educación ambiental, además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades antropogénicas y los efectos de la relación entre el hombre y el medio ambiente, es un mecanismo pedagógico que además infunde la interacción que existe dentro de los ecosistemas. Los procesos y factores físicos, químicos así mismo biológicos, como estos reaccionan, se relacionan e intervienen entre sí dentro del medio ambiente, es otro de los tópicos que difunde la Educación Ambiental (EA), todo esto con el fin de entender nuestro entorno y formar una cultura conservacionista donde el hombre aplique en todos sus procesos productivos, técnicas limpias (dándole solución a los problemas ambientales), permitiendo de esta forma el desarrollo sostenible.

Conductas ecológicamente responsables

Las conductas ecológicas responsables se elaboró, posteriormente, una escala reducida para la evaluación de la conducta específica de ahorro de agua y energía doméstica, en particular en el consumo de gas. A los sujetos que cumplimentan la escala se les solicita que indicasen en qué medida realizan o no las conductas recogidas en la misma, mediante una escala de 7 puntos que van desde "Nunca" a "Siempre".

DESARROLLO SOSTENIBLE

El concepto de desarrollo sostenible refleja una creciente conciencia acerca de la contradicción que puede darse entre desarrollo, primariamente entendido como crecimiento económico y mejoramiento del nivel material de vida, y las condiciones ecológicas y sociales para que ese desarrollo pueda perdurar en el tiempo. Esta conciencia de los costos humanos, naturales y medioambientales del desarrollo y el progreso ha venido a modificar la actitud de despreocupación o justificación que al respecto imperó durante mucho tiempo. La idea de un crecimiento económico sin límites y en pos del cual todo podía sacrificarse vino a ser reemplazada por una conciencia de esos límites y de la importancia de crear condiciones de largo plazo que hagan posible un bienestar para las actuales generaciones que no se haga al precio de una amenaza o deterioro de las condiciones de vida futuras de la humanidad.
El desarrollo sostenible se aceptó exclusivamente en las cuestiones ambientales. En términos más generales, las políticas de desarrollo sostenible afectan a tres áreas: económica, ambiental y social. En apoyo a esto, varios textos de las Naciones Unidas, incluyendo el Documento Final de la cumbre mundial en el 2005,se refieren a los tres componentes del desarrollo sostenible, que son el desarrollo económico, el desarrollo social y la protección del medio ambiente, como "pilares interdependientes que se refuerzan mutuamente".

La puesta en práctica del desarrollo sostenible tiene como fundamento ciertos valores y principios éticos.

La Declaración Universal sobre la Diversidad Cultural (Unesco, 2001) profundiza aún más en el concepto al afirmar que "... la diversidad cultural es tan necesaria para el género humano como la diversidad biológica para los organismos vivos"; Se convierte en "una de las raíces del desarrollo entendido no sólo en términos de crecimiento económico, sino también como un medio para lograr un balance más satisfactorio intelectual, afectivo, moral y espiritual". En esta visión, la diversidad cultural es el cuarto ámbito de la política de desarrollo sostenible.

El "desarrollo verde" generalmente es diferenciado del desarrollo sostenible en que el desarrollo verde puede ser visto en el sentido de dar prioridad a lo que algunos pueden considerar "sostenibilidad ambiental" sobre la "sostenibilidad económica y cultural". Sin embargo, el enfoque del "desarrollo verde" puede pretender objetivos a largo plazo inalcanzables Por ejemplo, una planta de tratamiento de última tecnología con gastos de mantenimiento sumamente altos no puede ser sostenible en las regiones del mundo con menos recursos financieros. Una planta de última tecnología "respetuosa con el medio ambiente" con altos gastos de operación es menos sostenible que una planta rudimentaria , incluso si es más eficaz desde un punto de vista ambiental. Algunas investigaciones parten de esta definición para argumentar que el medio ambiente es una combinación de naturaleza y cultura. El sitio "Desarrollo sostenible en un mundo diverso" trabaja en esta dirección integrando capacidades multidisciplinarias e interpretando la diversidad cultural como un elemento clave de una nueva estrategia para el desarrollo sostenible.